Kepsek SMPN 13 Kupang : Pentingya Membangun Pendidikan Berkarakter Dalam Menangani Sampah
Kupang, Sonaf NTT-News.com. Pendidikan berkarakter merupakan salah satu langkah strategis yang harus dtingkatkan dengan menciptakan inovasi-inovasi baru dan mengoptimalkan Sumber Daya yang ada dalam menangani sampah di lingkungan sekolah
“ problem sampah menjadi tanggung jawab bersama oleh karena kita semua berkewajiban memberikan edukasi dan terlibat aktif melalui kerja -kerja nyata sehingga saat Kegiatan Belajar Mengajar siswa bisa belajar dengan nyaman “
Demikian keterangan Kepala Sekolah SMPN 13 Kota Kupang Yusak Olla, SPd, saat di temui di ruang kerjanya, Selasa 6/5/2025
Yusak Olla menguraikan bahwa untuk menjaga kebersihan sekolah baik di dalam ruangan maupun linkungan sekitar kami setiap pagi memberikan edukasi dan membiasakan siswa membersihkan area sekolah sèbelum jam belajar berlangsung.
Menurutnnya untuk memudahkan penanganan sampah salah satu pola yang harus di lakukan secara terus menerus yakni membangkitkan kedasaran siswa tentang pentingnya menjaga kebersihan dan mendorong prilaku peduli lingkungan serta pembentukan kebiasaan positif dengan mengedukasi siswa untuk memilah sampah, mendaur ulang dan menggunakan produk ramah lingkungan
“ untuk menjamin lingkungan selalu bersih kami selalu mengarahkan siswa agar membuang sampah sesuai tempatnya namun masih terdapat sampah plastik yang bersebrakan kemudian untuk mengatasinya kami memanfaatkan karung dengan merancangnya seperti bak sampah lalu mencatnya sesuai anjuran pemerintah baik warna kuning, Merah dan Hijau selanjutnya menempatkan pada lokasi-lokasi strategis saat siswa membuang sampah bak sampah sudah tersedia.” ungkapnya
Sambungnya, kreatifitas yang di lakukan cukup berhasil dimana sampah yang sebelumnya tercecer di area sekolah kini bisa di atasi dengan baik
Ia berharap ke depan adanya dukungan Bak Sampah dan motor pengangkut sampah di setiap kelurahan sehingga memudahkan penanganan sampah yang lebih efektif karena terkadang sampah yang sudah rusak di bakar.
